Анализ работы психологической службы МОУ Старокриушанская СОШ за 2009 – 2010 уч. г. Тема, над которой работал педагогический коллектив школы: «Социальное становление личности». Цели: 1. Создание условий для формирования и развития способностей учащихся в разных сферах деятельности. 2. Формирование социально активной личности В своей деятельности психолог школы руководствуется международными актами в области защиты детей, Законом РФ «Об образовании», федеральными законами, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, распоряжениями соответствующих органов управления образованием, положением о службе практической психологии. Целью работы педагога-психолога школы является психологическое сопровождение естественного развития детей. Для выполнения данной цели необходимо: - содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, которые соответствовали бы индивидуальности детей и обеспечивала психологические условия для охраны здоровья и развития личности; - содействие в приобретении учащимися знаний, умений, навыков, необходимых для профессии, для успешной социализации; - оказание помощи в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, состояния здоровья; - содействие в формировании принципов толерантности, взаимопомощи, ответственности и уверенности в себе. Задачи: - создание оптимальных условий для развития способностей личности учащихся; - оказание помощи ребенку в его самореализации; - социализация учащихся; - пропаганда учащихся на нравственную ориентацию; - применение современных методов мониторинга; - разработка системы психопрофилактики и коррекции, основанных на индивидуально-психологическом подходе; - активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам здорового образа жизни, профилактики правонарушений и злоупотребления ПАВ; - разработка и внедрение педагогических, психологических, валеологических методов коррекции; - стимулирование повышенного внимания школьников и их родителей к вопросам здорового образа жизни; - повышение самосознания учащихся Были осуществлены следующие виды работ: I. Начальное звено. С помощью диагностик у учащихся первых классов Старокриушанской СОШ в динамике (начало и середину учебного года) прослеживалось интеллектуальное развитие. С первоклассниками были проведены коррекционно-развивающие занятия по программе формирования способности взаимопонимания и умения сотрудничать «Секреты гармонии»: «Знакомство», «Доброе имя», «Сотворим в себе солнце», «Освободим принцессу», «Режим дня первоклассника». С учащимися 3, 4 класса проводились групповые занятия по развитию интеллекта, общительности, толерантности, сплочению коллектива. Тестированием дошкольников ежегодно выявляется уровень готовности их к школьному обучению.

Полный текст материала доступен по ссылке для скачивания